Universidade Atlântica
Estatuto: Instituto de Ensino Superior
Entrevistado: Carlos Guillen, Presidente de Ensino, Investigação e Administração
País: Portugal
“Utilizar a sua experiência como professor para melhorar a sua forma de ensinar.”
“Dê entusiasmo e novas ideias à sua forma de ensinar.”
“ Lutar por uma melhor ajuda e reconhecimento dos professores. ”
“Desenvolver a capacidade de recuperar das dificuldades e de se melhorar a si próprio.”
“Acolher e aceitar as mudanças que estão a ocorrer no domínio da educação. Afastar-se dos métodos e abordagens tradicionais.”
A idade está a afetar o ensino superior? Ideias de Carlos Guillen, Presidente da EIA S.A.
Aprofundar os desafios relacionados com a idade que afectam o sector educativo, não apenas na Atlântica, mas a nível nacional e em toda a Europa. Carlos Guillen, Presidente da EIA S.A., oferece informações valiosas sobre a forma como a gestão da idade está a moldar as práticas de ensino num panorama educativo em evolução.
Qual o Impacto da Tradição na Dinâmica Etária das Universidades Portuguesas?
Passando ao impacto das práticas tradicionais, Carlos Guillen explica de que forma estas tradições profundamente enraizadas afectam a composição do corpo docente e as abordagens pedagógicas, em particular dos professores seniores, lançando assim luz sobre a dinâmica etária nas universidades portuguesas.
Como é que a EIA S.A está a adaptar a pedagogia a um ambiente de ensino moderno?
Passando a nossa atenção para a EIA S.A., exploramos as suas estratégias inovadoras para encontrar um equilíbrio entre a preservação da experiência e a adoção de abordagens pedagógicas modernas. Carlos Guillen explica como harmonizam os métodos de ensino tradicionais com as exigências da educação contemporânea, fornecendo informações valiosas sobre a gestão da idade.
Que iniciativas está a Universidade Atlântica a tomar para capacitar os futuros educadores?
Agora, vamos voltar a nossa atenção para a Universidade Atlântica e descobrir as suas iniciativas inovadoras destinadas a capacitar a próxima geração de educadores e profissionais. Carlos Guillen partilha as suas ideias sobre a forma como estas iniciativas asseguram uma transição perfeita do estudante para o mundo académico, oferecendo uma nova perspetiva sobre a gestão da idade na educação.